Projekt KoderJunior był kompleksową inicjatywą wspierającą rozwój kompetencji programowania i kompetencji cyfrowych w klasach 1–3 szkoły podstawowej.

W projekcie zaplanowano:

• merytoryczne przygotowanie nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej do prowadzenia nauki programowania,
• wsparcie wdrożeniowe poprzez zaangażowanie ekspertów, trenerów i ko-trenerów,
• rozwijanie innowacyjnych metod kształtowania kompetencji programowania u najmłodszych uczniów.

Po zakończeniu szkoleń każdy nauczyciel:

• przeprowadził 15 dwugodzinnych zajęć pozalekcyjnych ze swoją klasą,
• zrealizował jedne zajęcia poza szkołą,
• korzystał ze scenariuszy opracowanych przez partnerów projektu: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz Poznańskie Centrum Superkomputerowo-Sieciowe.

Szkoły zgłoszone do projektu zostały doposażone zgodnie z audytem MEN w:

• sprzęt komputerowy,
• sprzęt multimedialny,
• pomoce dydaktyczne (klocki, roboty edukacyjne, gry logiczne).

Brakujący sprzęt został zakupiony w ramach projektu, a po jego zakończeniu przekazany szkołom do dalszego prowadzenia zajęć z zakresu programowania dla uczniów.

W projekcie wzięły również udział osoby z otoczenia szkół, m.in.:

• pracownicy administracji lokalnej,
• przedstawiciele instytucji kulturalno-oświatowych (biblioteki, domy kultury).

Celem projektu było budowanie trwałego lokalnego ekosystemu wspierającego edukację cyfrową i programowanie w szkołach podstawowych.