Zakończona odsłona programu miała szczególny charakter, ponieważ została w całości zrealizowana w formule zdalnej. Dzięki zaangażowaniu organizatorów i uczestników 19 nauczycieli ukończyło szkolenie przygotowujące do roli AI coacha, a ponad 200 uczniów przeszło kurs metodyki Intel® AI for Youth, tworząc łącznie 26 autorskich projektów społecznych.

Do finału konkursu wyłoniono 12 zespołów, które przez miesiąc pracowały pod opieką mentorów z firmy Intel. Po kolejnym etapie oceny wskazano pięć najlepszych inicjatyw, spośród których dwie zostały uhonorowane nagrodami głównymi.

• I nagroda w konkursie – „Mike The Glove”, projekt stworzony przez uczniów z Liceum Ogólnokształcącego im. Kazimierza Wielkiego w Kole. Projekt prezentuje wizję ekosystemu narzędzi, który ułatwia osobom niepełnosprawnym wykonanie pewnych czynności poprzez ich automatyzację.
• II nagroda w konkursie – „Biometria oparta o EKG”, projekt stworzony przez ucznia z Zespołu Szkół Licealnych i Technicznych nr 1 w Warszawie. Projekt wykorzystuje sieci neuronowe w celu biometrycznej idenyfikacji osoby na podstawie samego sygnału EKG.
• Wyróżnienie – „Zmęczenie plagą dzisiejszego świata – detekcja oraz analiza użytkownika”, projekt stworzony przez ucznia z Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Iłży. Projekt to detektor zmęczenia, który ma na celu rozpoznanie zaśnięcia użytkownika poprzez analizę danych.
• Wyróżnienie – „BreedSelector – Inteligentny dobór rasy psa na podstawie wywiadu”, projekt stworzony przez uczniów z Zespółu Szkół Mechaniczno-Elektrycznych w Tarnowie. „BreedSelector” to aplikacja, która wykorzystuje algorytmy sztucznej inteligencji aby dobrać odpowiednią rasę psa do potrzeb i możliwości użytkownika na podstawie przeprowadzonej ankiety.
• Wyróżnienie – „Bike4Map”, projekt stworzony przez uczniów z Zespołu Szkół Technicznych w Płocku oraz Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszko w Gostyninie. „Bike4Map” to aplikacja dla miłośników kolarstwa, która przy współpracy ze stroną internetową, wyszukuje trasy rowerowe o różnym poziomie trudności, stopniu przewyższeń, długości oraz typie powierzchni w Polsce.